本文目录一览：
- 1、棉花姑娘教学反思
- 2、棉花姑娘公开课教学反思
- 3、《棉花姑娘》教学反思
棉花姑娘教学反思
棉花姑娘教学反思 篇1 这是一篇低年级的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律，将阅读与识字紧密结合，在扎扎实实进行语言文字训练的同时，培养学生多方面的语文能力，使学生既学到知识，又习得方法，同时也培养了他们热爱语文的情感。
几只圆圆的小瓢虫飞来了，见到棉花姑娘身上的蚜虫，就大口大口地吃起来，棉花姑娘高兴地说：“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀？”小瓢虫说：“我们身上有七个黑点，像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”棉花姑娘的病好了。
《棉花姑娘》教学反思一 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
棉花姑娘公开课教学反思
【1】棉花姑娘公开课教学反思 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
棉花姑娘教学反思 篇1 这是一篇低年级的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律，将阅读与识字紧密结合，在扎扎实实进行语言文字训练的同时，培养学生多方面的语文能力，使学生既学到知识，又习得方法，同时也培养了他们热爱语文的情感。
《棉花姑娘》教学反思一 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
周三上午第三节课在我们学校上了公开课《棉花姑娘》。《棉花姑娘》是一年级语文下册课文单元的第19篇课文，是一个非常有趣的童话故事。通过写棉花姑娘生病了，分别请了燕子、啄木鸟、青蛙来给她治病，但它们都没有治好棉花姑娘的病，最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
棉花姑娘教学反思1 可取之处 上完《棉花姑娘》这篇课文，本人静下来做了一番思考，觉得以下几点是做地比较好的： 三维目标设计得体，并且在教学中落到实处。 整节课以故事情节贯穿始终，每个环节都环环相扣，过渡自然。特别是一些过渡语，做了一次又一次的修改，直到满意为止。
棉花姑娘教学反思棉花姑娘教学反思主要涵盖以下几个方面：注重年龄特点，探究解疑：针对一年级小学生的年龄特点，通过引出“姑娘”这一词汇，自然导入课题“棉花姑娘”，并解释“姑娘”的含义，使学生易于理解。利用精美的多媒体课件，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解课文内容。
《棉花姑娘》教学反思
棉花姑娘教学反思 篇1 这是一篇低年级的阅读课。教师针对低年级的学习特点与规律，将阅读与识字紧密结合，在扎扎实实进行语言文字训练的同时，培养学生多方面的语文能力，使学生既学到知识，又习得方法，同时也培养了他们热爱语文的情感。
《棉花姑娘》教学反思一 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
【1】棉花姑娘公开课教学反思 《棉花姑娘》是一篇童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。
棉花姑娘教学反思1 可取之处 上完《棉花姑娘》这篇课文，本人静下来做了一番思考，觉得以下几点是做地比较好的： 三维目标设计得体，并且在教学中落到实处。 整节课以故事情节贯穿始终，每个环节都环环相扣，过渡自然。特别是一些过渡语，做了一次又一次的修改，直到满意为止。
棉花姑娘教学反思棉花姑娘教学反思主要涵盖以下几个方面：注重年龄特点，探究解疑：针对一年级小学生的年龄特点，通过引出“姑娘”这一词汇，自然导入课题“棉花姑娘”，并解释“姑娘”的含义，使学生易于理解。利用精美的多媒体课件，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解课文内容。
棉花姑娘教学反思 篇1 《棉花姑娘》一文选自人教版第二册第八单元，本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们都“心有余而力不足”。
